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2010

Aprendizaje 2.0 y EPA en la formación inicial en TICs de futuros maestros. El caso de la UVIGO

Aprendizaje 2.0 y EPA en la formación inicial en TICs de futuros maestros. El caso de la UVIGO

2010, Congresos

Doval, M.I., Raposo, M., Martínez-Figueira, M.E. (2010). Aprendizaje 2.0 y EPA en la formación inicial en TICs de futuros maestros. El caso de la UVIGO. XVIII Jornadas Internacionales [...]

La rúbrica como recurso en la tutoría: percepciones del alumnado

La rúbrica como recurso en la tutoría: percepciones del alumnado

2010, Congresos

Martínez-Figueira, M.E., Raposo Rivas, M. (2010). La rúbrica como recurso en la tutoría: percepciones del alumnado. Seminario Internacional. Las rúbricas de evaluación en el desempeño de [...]

Blogger e Tema: ferramentas para o desenvolvimento do e-portfolio na Universidade de Vigo

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2010, Congresos

Martínez- Figueira, M.E. (2010). Blogger e Tema: ferramentas para o desenvolvimento do e-portfolio na Universidade de Vigo. Jornadas Ensinar e aprender com a Tecnologia Educativa. UTAD, VilaReal [...]

Un proyecto inclusivo de mejora escolar: claves formativas y constitutivas

Un proyecto inclusivo de mejora escolar: claves formativas y constitutivas

2010, Congresos

Raposo Rivas, M., Martinez-Figueira, M.E., Bahamonde Paz, M.L. (2010). Un proyecto inclusivo de mejora escolar: claves formativas y constitutivas. I Congreso Internacional: Reinventar la [...]

Generación 2.0: el acceso a las TIC de escolares ourensanos

Generación 2.0: el acceso a las TIC de escolares ourensanos

2010, Congresos

Raposo, M., Martínez-Figueira, M.E. Doval, M.I., Añel, M.E., González, F.J., Rodríguez, J.L., Pereira, M.C. (2010). Generación 2.0: el acceso a las TIC de escolares ourensanos. XVIII Jornadas [...]

El desarrollo local como marco de una educación más inclusiva.

El desarrollo local como marco de una educación más inclusiva.

2010, Congresos

Parrilla, A., Baamonde, M.L., Doval, M.I., Fernández, C., González, P., Martínez-Figueira, M.E., Muñoz, M., Raposo, M. (2010). El desarrollo local como marco de una educación más inclusiva. XI [...]

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